抓住课文中的“点”进行作文训练

抓住课文中的“点”进行作文训练

8月13日,我们聆听了长沙市雅礼中学特级教师邓志刚老师的《系统可操作处理的中学读写结合教学》讲座。邓老师以课文为例,深入浅出,传授了自己在作文教学实践中的先进作法和宝贵经验,深受学员欢迎。他说,课文就是最好的作文范本。很多时候,我们总是让学生去读那些粗糙的“优秀作文”、 “满分作文”,而忽视了手中最好的范本——课文。阅读教学时,我们生怕教不完课文,带着学生分析这分析那,却忽视了课文中美好的写作训练“点”,往往“读是读,写是写”。学生作文缺少系统的训练,真的让他们“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”了。

前不久,我有网上读到一篇《特级教师“特”在哪里》的文章,文中提到特级教师“特别在会吃苦,特别在爱学生,特别在会创新”。听了邓老师的课,我觉得特级教师最特别的是会研究教材和使用教材。《从百草园到三味书屋》一文中,师生在三味书屋读书那一段往往是我们在教学中很容易忽视的,学生又那么讨厌读那些生难的句子。邓老师却用这一个“点”,训练学生以点带面的描写。由此可见,特级教师真的是“特”在读教材、用教材。

“听君一席话,胜读十年书”。在今后的教学中,我将努力践行邓老师的“抓住课文中的点”读写结合教学。我知道,无论自己怎样研究教材、用教材,也永远达不到邓老师的教学高度。但只要我今天做了,明天比今天做得更好。假以时日,我的学生就不怕写作文了。

(初中语文置换脱产研修班   肖良安)


发表日期:2015/08/30